Majte obavy z chlapcov, najmä z chlapcov

Často počúvame, že chlapcov treba otužovať, aby neboli sissies. Tvrdosť rodičov voči deťom sa dokonca oslavuje ako „nekazí dieťa“.

Omyl! Tieto myšlienky sú založené na nepochopení toho, ako sa vyvíjajú deti. Namiesto toho sa deti spoliehajú na citlivú a pohotovú starostlivosť, aby mohli dobre rásť - čo vedie k sebakontrole, sociálnym zručnostiam a starostlivosti o ostatných.

Allan N. Schore práve vydal prehľad empirického výskumu s názvom „Všetci naši synovia: Vývojová neurobiológia a neuroendokrinológia ohrozených chlapcov“.

Toto dôkladné preskúmanie ukazuje, prečo by sme sa mali obávať toho, ako zaobchádzame s chlapcami v ranom veku. Tu je niekoľko najdôležitejších vecí:

Prečo skúsenosti v ranom živote ovplyvňujú chlapcov podstatne viac ako dievčatá?

• Chlapci dospievajú pomalšie fyzicky, sociálne a jazykovo.
• Obvody mozgu regulujúce stres dozrievajú u chlapcov pomalšie prenatálne, perinatálne a postnatálne.
• Na chlapcov vplýva negatívny vplyv počiatočného environmentálneho stresu vo vnútri i mimo maternice viac ako na dievčatá. Dievčatá majú viac zabudovaných mechanizmov, ktoré zvyšujú odolnosť proti stresu.

Ako sú postihnutí chlapci viac ako dievčatá?

• Chlapci sú náchylnejší na stres a depresiu matky v maternici, pôrodné traumy (napr. Odlúčenie od matky) a nereagovanie na starostlivosť (starostlivosť, ktorá ich zanecháva v núdzi). Zahŕňajú traumu z pripútania a významne ovplyvňujú vývoj pravej hemisféry mozgu - ktorý sa v ranom veku vyvíja rýchlejšie ako ľavá hemisféra mozgu. Pravá hemisféra zvyčajne vytvára samoregulačné mozgové obvody súvisiace so sebakontrolou a socialitou.
• Normálne narodení chlapci reagujú na hodnotenie správania novorodencov odlišne a neskôr vykazujú vyššiu hladinu kortizolu (mobilizujúci hormón indikujúci stres) ako dievčatá.
• V šiestom mesiaci chlapci prejavujú väčšiu frustráciu ako dievčatá. V 12. mesiaci chlapci vykazujú väčšiu reakciu na negatívne podnety.
• Schore cituje výskum Tronicka, ktorý dospel k záveru, že „Chlapci ... sú náročnejší sociálni partneri, majú ťažšie časy pri regulácii svojich afektívnych stavov a možno budú potrebovať väčšiu podporu svojej matky, ktorá im pomôže regulovať afekt. Táto zvýšená náročnosť by mala vplyv na interaktívneho partnera malých chlapcov “(s. 4).

Čo môžeme vyvodiť z údajov?

Chlapci sú náchylnejší na neuropsychiatrické poruchy, ktoré sa objavujú vývojovo (dievčatá náchylnejšie na poruchy, ktoré sa objavia neskôr). Patria sem autizmus, schizofrénia so skorým nástupom, ADHD a poruchy správania. V posledných desaťročiach ich pribúda (zaujímavé je, že do detských domovov bolo umiestnených viac detí, z ktorých takmer všetky poskytujú deťom nedostatočnú starostlivosť; Národný inštitút pre zdravie a ľudský rozvoj, Výskumná sieť starostlivosti o deti v ranom veku, 2003).

Schore tvrdí: „Vo svetle pomalšieho dozrievania mozgu mužského dieťaťa je pre optimálny sociálno-pohybový vývoj muža nevyhnutná bezpečná matkina funkcia regulácie pripútania ako citlivo reagujúci interaktívny afektívny regulátor jeho nezrelého pravého mozgu v prvom roku.“ (s. 14)

„Celkovo predchádzajúce stránky tejto práce naznačujú, že rozdiely medzi pohlaviami vo vzorcoch zapojenia mozgu, ktoré zodpovedajú za rodové rozdiely v sociálnych a emocionálnych funkciách, sú ustanovené na samom začiatku života; že vývojové programovanie týchto rozdielov je viac ako geneticky podmienené kódované, ale epigeneticky formované skorým sociálnym a fyzickým prostredím a že mozog dospelých mužov a žien predstavuje adaptívnu komplementaritu pre optimálne fungovanie človeka. ““ (s. 26)

Ako vyzerá nevhodná starostlivosť v prvých rokoch života?

„Vo výraznom kontraste s týmto scenárom pripútania, ktorý podporuje rast, je v postnatálnom prostredí s relačným rastom menej ako optimálna citlivosť, odozva a regulácia matky spojená s neistými pripútanosťami. V najškodlivejšom relačnom kontexte zlého zaobchádzania a traumy z pripútania (týranie a / alebo zanedbávanie), primárny ošetrovateľ neistého dezorganizovaného a dezorientovaného dieťaťa indukuje traumatické stavy pretrvávajúceho negatívneho účinku na dieťa (AN Schore, 2001b, 2003b). . Výsledkom je, že dysregulované alostatické procesy spôsobujú nadmerné opotrebenie vyvíjajúceho sa mozgu, silné apoptotické parcelácie obvodov subkortikálno-kortikálneho stresu a dlhodobé škodlivé zdravotné následky (McEwen & Gianaros, 2011). Relačná trauma v počiatočných kritických obdobiach vývoja mozgu tak tlačí trvalú fyziologickú reaktivitu pravého mozgu, mení kortikolimbickú konektivitu na HPA a vytvára náchylnosť na neskoršie poruchy regulácie afektu vyjadrené v deficite pri zvládaní budúcich sociálno-emocionálnych stresorov. Predtým som popísal, že pomaly zrejúce mužské mozgy sú obzvlášť zraniteľné voči tejto najviac dysregulovanej typológii pripútanosti, ktorá sa prejavuje vážnymi deficitmi sociálnych a emocionálnych funkcií. “ (s. 13)

Ako vyzerá primeraná starostlivosť v mozgu?

„V optimálnom vývojovom scenári evolučný mechanizmus pripútania, ktorý dozrieva v období pravého rastu mozgu, umožňuje epigenetickým faktorom v sociálnom prostredí ovplyvňovať genomické a hormonálne mechanizmy na subkortikálnej a potom kortikálnej úrovni mozgu. Na konci prvého roka a do druhého začnú vyššie centrá v pravých orbitofrontálnych a ventromediálnych kortikách vytvárať vzájomné synaptické spojenia s nižšími subkortikálnymi centrami vrátane systémov vzrušenia v strednom mozgu a mozgovom kmeni a osi HPA, čo umožňuje pre zložitejšie stratégie regulácie afektov, najmä v momentoch interpersonálneho stresu. To znamená, ako som poznamenal v roku 1994, pravá orbitofrontálna kôra, systém kontroly pripevnenia, funkčne dozrieva podľa rôznych časových harmonogramov u žien a mužov, a teda diferenciácia a rast sa stabilizuje skôr u žien ako u mužov (A.N. Schore, 1994). V obidvoch prípadoch umožňujú optimálne scenáre pripútania vývoj pravostranného systému účinnej aktivácie a inhibície spätnej väzby osi HPA a autonómneho vzrušenia, čo sú nevyhnutné komponenty pre optimálne zvládanie schopností. “ (s. 13)

Poznámka: Tu je a posledný článok vysvetľujúca príloha.

Praktické dôsledky pre rodičov, odborníkov a tvorcov politík:

1. Uvedomte si, že chlapci potrebujú viac, nie menej starostlivosti ako dievčatá.

2. Skontrolujte všetky pôrodnícke postupy v nemocnici. Iniciatíva nemocnice priateľskej k deťom je začiatok, ale nestačí. Podľa nedávneho preskúmania výskumu existuje veľa epigenetických a iných účinkov, ktoré sa vyskytujú pri narodení.

Odlúčenie od matky a dieťaťa pri narodení je škodlivé pre všetky deti, ale Schore poukazuje na to, ako oveľa viac škodí chlapcom:

„Vystavenie novorodeného muža ... stresu zo separácie spôsobuje akútne silné zvýšenie kortizolu, a preto ho možno považovať za silný stresor“ (Kunzler, Braun, & Bock, 2015, s. 862). Výsledkom opakovanej separácie je hyperaktívne správanie a „zmeny ... prefrontálno-limbické dráhy, t. J. Oblasti, ktoré sú nefunkčné pri rôznych duševných poruchách“ (s. 862).

3. Poskytujte responzívnu starostlivosť . Matky, otcovia a ďalšie opatrovateľky by sa mali vyhýbať akémukoľvek rozsiahlemu trápeniu dieťaťa - „pretrvávajúcim negatívnym vplyvom“. Namiesto normalizovaného krutého zaobchádzania s mužmi („aby sa z nich stali muži“) tak, že ich necháme plakať ako deti a potom im hovoríte, aby neplakali ako chlapci, zadržaním náklonnosti a iných praktík na ich „otužovanie“, by sa s mladými chlapcami malo zaobchádzať naopak: s nehou a rešpektom k ich potrebám maznania a láskavosti.

Upozorňujeme, že predčasne narodení chlapci sú menej schopní spontánne interagovať s opatrovateľmi, a preto potrebujú pri svojom neurobiologickom vývoji obzvlášť citlivú starostlivosť.

4. Poskytnite platenú rodičovskú dovolenku . Aby rodičia mohli poskytovať pohotovú starostlivosť, potrebujú čas, sústredenie a energiu. To znamená prechod na platenú materskú a otcovskú dovolenku najmenej na rok, v čase, keď sú deti najzraniteľnejšie. Švédsko má ďalšie politiky priateľské k rodinám, ktoré rodičom uľahčujú reakciu.

5. Pozor na toxíny z prostredia. Ďalšou vecou, ​​ktorú som neriešil, a ktorú Schore robí, sú účinky environmentálnych toxínov. Na mladých chlapcov majú negatívnejší vplyv toxíny z prostredia, ktoré tiež narúšajú vývoj pravej hemisféry mozgu (napr. Plasty ako BpA, bis-fenol-A). Schore súhlasí s Lamphearovým (2015) návrhom, že pokračujúci „nárast vývojových postihnutí je spojený s toxínmi životného prostredia pre vyvíjajúci sa mozog“. To naznačuje, že pri dávaní toxických chemikálií do ovzdušia, pôdy a vody by sme mali byť oveľa opatrnejší. To je téma pre ďalší blogový príspevok.

Záver

Nemali by sme sa samozrejme starať iba o chlapcov, ale mali by sme konať aj pre všetky deti. Musíme poskytovať vychovávateľskú starostlivosť pre všetky deti. Všetky deti očakávajú a potrebujú pre správny vývoj vyvinuté hniezdo, základňu pre včasnú starostlivosť, ktorá poskytuje starostlivosť a starostlivosť znižujúcu stres, ktorá podporuje optimálny vývoj mozgu. Moje laboratórium študuje Vyvinuté hniezdo a zisťuje, že to súvisí so všetkými pozitívnymi výsledkami detí, ktoré sme študovali.

Nasledujúci príspevok: Prečo sa obávať nedostatočnej starostlivosti o mužov? Pokazená morálka!

Poznámka k obriezke:

Čitatelia si položili otázky týkajúce sa obriezky. Súbor údajov USA, ktorý preskúmal Dr. Schore, neobsahoval informácie o obriezke, takže neexistuje spôsob, ako zistiť, či niektoré zo zistení môžu byť spôsobené traumou z obriezky, ktorá je v USA stále rozšírená. Prečítajte si viac o psychologických účinkoch obriezky tu.

Poznámka k základným predpokladom:

Keď píšem o výchove detí, predpokladám dôležitosť vyvinutého hniezda alebo vyvinutého vývojového výklenku (EDN) pre výchovu dojčiat (ktoré pôvodne vznikli pred viac ako 30 miliónmi rokov s nástupom spoločenských cicavcov a medzi ľuďmi sa mierne zmenilo. skupiny na základe antropologického výskumu).

EDN je základná línia, ktorú používam na preskúmanie toho, čo podporuje optimálne ľudské zdravie, pohodu a súcitnú morálku. Medzi tieto výklenky patrí prinajmenšom toto: dojčenie iniciované kojencami niekoľko rokov, takmer neustále dotyky skoro, schopnosť reagovať na potrebu vyhnúť sa trápeniu dieťaťa, hravé spoločenstvo so spolužiakmi viacerých rokov, viacerými opatrovateľmi dospelých, pozitívna sociálna podpora a upokojujúce perinatálne skúsenosti. .

Všetky charakteristiky EDN súvisia so zdravím v štúdiách na cicavcoch a ľuďoch (prehľad pozri v Narvaez, Panksepp, Schore & Gleason, 2013; Narvaez, Valentino, Fuentes, McKenna & Gray, 2014; Narvaez, 2014). východiskové hodnoty sú rizikové a musia byť podporené celoživotnými pozdĺžnymi údajmi zameranými na viac aspektov psychosociálneho a neurobiologického blahobytu u detí a dospelých. Moje komentáre a príspevky vychádzajú z týchto základných predpokladov.

Moje výskumné laboratórium zdokumentovalo význam EDN pre blaho dieťaťa a morálny rozvoj ďalšími prácami (pozri moje webovú stránku na stiahnutie papierov).

Lanphear, B.P. (2015). Vplyv toxínov na vývoj mozgu. Ročný prehľad verejného zdravia, 36, 211–230.

McEwen, B. S. a Gianaros, P. J. (2011). Plastickosť mozgu vyvolaná stresom a alostázou. Annual Review of Medicine, 62, 431–445.

Schore, A.N. (1994). Ovplyvnite reguláciu pôvodu seba samého. Neurobiológia emočného vývoja. Mahwah, NJ: Erlbaum.

Schore, A.N. (2001a). Účinky bezpečného vzťahu na správny vývoj mozgu, ovplyvnenie regulácie a duševné zdravie dieťaťa. Dojčenské duševné zdravie, 22, 7–66.

Schore, A.N. (2001b). Účinky relačnej traumy na vývoj pravého mozgu, ovplyvňujú reguláciu a duševné zdravie dieťaťa. Dojčenské duševné zdravie, 22, 201–269.

Schore, A. N. (2017). Všetci naši synovia: Vývojová neurobiológia a neuroendokrinológia ohrozených chlapcov. Infant Mental Health Journal, elektronická krčma pred tlačou doi: 10,1002 / imhj.21616

Národný inštitút pre zdravie a ľudský rozvoj, Výskumná sieť starostlivosti o deti v ranom detstve (2003). Predpovedá čas strávený v starostlivosti o dieťa sociálno-pohybové prispôsobenie počas prechodu do materskej školy? Spoločnosť pre výskum vývoja detí, Inc.