Prečo študovať pedagogiku? 10 kľúčov, ktoré by ste si mali vážiť

Obsah

• Vysokoškolský titul, ktorý nás učí spôsobom učenia a výučby.
• Čo potrebujete vedieť pred štúdiom pedagogiky
• 1. Čo je to pedagogika?
• 2. Vzdelávanie ide nad rámec triedy
• 3. Pedagogika je interdisciplinárna veda
• 4. Pedagogika a psychopedagogika majú rozdiely
• 5. Nemusia to byť ľahké preteky
• 6. Pedagogika nie je zodpovedná iba za výučbu
• 7. Pedagóg a učiteľ nie sú synonymá
• 8. Pedagógovia neučia deti a mládež
• 9. Pedagógovia nie sú psychológovia
• 10. Pedagogika nie je o tom, ako vedieť odovzdávať informácie študentovi

Vysokoškolský titul, ktorý nás učí spôsobom učenia a výučby.

Pedagogika je disciplína, ktorá je zodpovedný za vyšetrovanie a poskytovanie možností intervencie jedným z pilierov, na ktorých je založená každá spoločnosť: vzdelávanie.

Nakoľko môžu byť vzdelávacie systémy kritizované alebo spochybňované, modely výučby sú faktory, ktoré majú priamy vplyv na hodnoty, ktoré internalizujeme, vzorce myslenia, ktoré si radšej osvojíme, a spôsob, akým interagujeme. Preto sa rozhodli pre univerzitnú kariéru súvisiacu s Pedagogika je pri mnohých príležitostiach obľúbenou voľbou veľkého počtu mladých ľudí (a nie tak mladí), ktorí plánujú vybojovať si profesionálnu kariéru v tejto oblasti.

Čo potrebujete vedieť pred štúdiom pedagogiky

Tak ako je to prakticky vo všetkých univerzitných profesiách a v magisterskom a postgraduálnom vzdelávaní, pred rozhodnutím o štúdiu pedagogiky je potrebné vziať do úvahy celý rad faktorov, aby bolo možné rozhodnúť sa s maximálnymi možnými znalosťami.

Je niekoľko bodov, ktoré je potrebné zvážiť.

1. Čo je to pedagogika?

Pedagogika je veda, ktorá študuje vzdelávanie s cieľom nasmerovať ho prostredníctvom určitých návrhov a stratégií k dosiahnutiu určitých cieľov. Má silnú filozofickú zložku, pretože musí skúmať, aké sú priority vzdelávania a aký prínos bude mať pre spoločnosť, ale má aj vedecko-technickú zložku, pretože sa prostredníctvom nej uskutočňuje výskum metód a teórií, ktoré môžu byť použité. lepšie pochopené a efektívnejšie zasiahnuté do vzdelávania.

2. Vzdelávanie ide nad rámec triedy

Učenie a výučba sa už dávno považujú za siahajúce nad rámec zariadení špeciálne určených pre učiteľov. Vzdelávanie sa čoraz viac chápe ako sieť spolupráce na ktorých sa zúčastňujú učitelia, vedenie školy, rodičia a všeobecná rodina študentov, v mnohých prípadoch psychológovia a sociálni pracovníci.

3. Pedagogika je interdisciplinárna veda

V rámci pedagogiky je veľa spoločenských vied spoločne, ktoré spolu poskytujú základ pre štúdium, porozumenie a lepšie zasahovanie do vzdelávania. To znamená, že má viac komunikujúcich nádob s inými disciplínami, čo umožňuje nasmerovať záujmy na konkrétne oblasti iných vied.

4. Pedagogika a psychopedagogika majú rozdiely

Aj keď úzko súvisia, tieto dve disciplíny nie sú rovnaké a obsahujú veľa rozdielov. Zatiaľ čo pedagogika študuje fenomén výučby a vzdelávania všeobecne a vo vzťahu k mnohým ďalším spoločenským vedám, ako sú sociológia alebo antropológia, psychopedagogika sa zameriava na pedagogickú oblasť súvisiacu s psychologickými teóriami, ktoré vysvetľujú vývoj mentálnych schopností a využívajú psychologické nástroje na meranie a intervenciu na zlepšenie pozornosti voči študentom.

5. Nemusia to byť ľahké preteky

V niektorých krajinách poskytujú univerzitné kurzy spojené so vzdelávaním obraz veľmi ľahkého. Závisí to však od politicko-administratívnych kritérií na jednej strane od každého regiónu a každej univerzity a na druhej strane od schopností a záujmov každej osoby. Prírodoveda alebo disciplína nie sú samy o sebe ľahké, záleží to na silných stránkach každého študenta a filtre, ktoré sú vzdelávacie subjekty ochotné zaviesť, aby vyžadovali minimálny stupeň zručností a prípravy.

6. Pedagogika nie je zodpovedná iba za výučbu

Osoba so vzdelaním a skúsenosťami v pedagogike môže byť učiteľom a inštruovať študentov, ale nemusí to tak byť. Môžete sa tiež zamerať na druhú stranu mince: učenie sa a pochopenie toho, ako k nej dochádza. Z toho vyplýva nasledujúci bod.

7. Pedagóg a učiteľ nie sú synonymá

Pedagógovia môžu pracovať mimo tried a bez pôsobenia ako učitelia študentov, pracujúci vo výskumných tímoch. V tomto ohľade majú relatívnu slobodu výberu, pretože ich rozsah práce je širší ako rozsah práce, ktorá sa v podstate vykonáva v učebni.

8. Pedagógovia neučia deti a mládež

Tradične existuje tendencia veriť, že vzdelávanie sa týka iba mladých ľudí a ich učiteľov, ale nie je to tak. Vzdelávanie je fenomén, ktorý sa vyskytuje v každom veku, čo čoraz viac dokazuje potreba dospelých recyklovať a vzdelávať sa, aby mohli naďalej rozširovať svoje zručnosti a oblasti odbornej prípravy.

Týmto povolaním sa nejakým spôsobom zdôrazňuje skutočnosť, že za základnou prácou so študentmi stojí veľké množstvo výskumnej a intelektuálnej práce, ktorá musí byť tiež oceňujú ako neoddeliteľnú a dôležitú súčasť vzdelávacieho procesu.

Preto sa to, čo sa deje na školách, akadémiách a univerzitách, nezakladá na svojvoľných kritériách alebo rozmaroch pedagógov, ale na metodických princípoch, ktoré sa snažia ustanoviť užitočné a efektívne techniky učenia.

9. Pedagógovia nie sú psychológovia

Aj keď sú obe vedy v kontakte a vymieňajú si vedomosti, sú medzi nimi zreteľné rozdiely. Pedagogika sa zameriava na vzdelávanie, zatiaľ čo psychológia študuje správanie a duševné procesy vo všeobecnosti a je preklenovacím odborom medzi biológiou a neurovedami na jednej strane a spoločenskými vedami na druhej strane.

V okamihu pravdy je učenie stále jedným zo spôsobov správania, ktoré môžu študovať psychológovia, ale pedagógovia sa na to špecializujú a nie v iných.

10. Pedagogika nie je o tom, ako vedieť odovzdávať informácie študentovi

Vzdelávanie sa v súčasnosti považuje za proces, v ktorom by študenti mali byť aktívnymi účastníkmi vlastného tréningu a rozvoja zručností. Táto predstava tried ako miest, kde učitelia recitujú a študenti si pamätajú, sa považuje za zastaranú: dnes sa snažíme dosiahnuť, aby sa študenti zúčastňovali na vyučovaní minimálne rovnako ako učitelia.